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Algunos datos del IES Sierra Minera




Fotografía de Marina Ródenas Láinez
Curso 2016/2017

Nuestro entorno   
El I.E.S. Sierra Minera se encuentra situado en el extrarradio del núcleo urbano de La Unión, en la carretera de La Manga en dirección al Llano del Beal.
La población del municipio se ha mantenido estable en los últimos años alcanzando en la actualidad los 18.600 habitantes. Actualmente el nivel de desempleo está por encima de la media regional.
El Centro recibe alumnado de La Unión, Portmán, Roche, Los Nietos, El Llano del Beal y El Estrecho.

Nuestro Alumnado

Durante el curso 206/2017 el IES Sierra Minera contaba con 659 alumnos:

Enseñanza
Nº alumnos
%
Educación Secundaria Obligatoria
371
56,30%
Bachillerato
121
18,36 %
Ciclos Formativos (GM y GS)
115
17,45%
Formación Profesional Básica
52
7,89 %


Durante el curso 2016/2017 formamos a catorce alumnos como mediadores.
Tipo de mediación
Primer Trimestre
Segundo Trimestre
Tercer Trimestre

Alumno
alumno
Realizadas por un profesor

10

4

2
Realizadas por alumnado

-

5

7
Alumno -profesor
5
2
0
      Total
15
(100% realizadas por profesorado)
11
(56% realizadas por alumnos)
9
(77% realizadas por alumnado)
















Además, contamos con cuatro Amigos Secretos que colaboraron activamente, tres de ellos dentro del aula y uno de ellos en el transporte escolar, en la integración y bienestar de cuatro compañeros del Centro sin que ellos lo supieran.
Por otro lado, solicitamos a cinco antiguos alumnos del Centro que mantuvieran charlas a título personal con varios alumnos que presentaban problemas similares a los que tuvieron ellos cuando estudiaban en el instituto, bien de rendimiento académico bien por situaciones familiares. El objetivo fue que pudieran compartir experiencias, sentirse comprendidos y también animados en sus circunstancias.

Nuestro Claustro

Según los datos recogidos en la encuesta sobre Convivencia Escolar que se realizó en el Centro en Octubre de 2016 de nuestro profesorado:
El 57,1% contempla como una de sus mayores preocupaciones la resolución de los problemas de convivencia, fundamentalmente concentrados en 1º y 2º de ESO.
El 61,9% declara que no cuenta con las habilidades suficientes para enfrentarse a estas situaciones.
El 80,2% considera que la privación del derecho de asistencia a clase de un alumno cuando ha cometido una conducta contraria a la convivencia, si bien permite trabajar al resto de sus compañeros, por sí sola no resuelve el conflicto.
El 83,3% escoge la mediación como la salida que ofrece más garantías para abordar estos problemas, porque se encaminan a que el alumnado se sienta útil en el aula, y este punto según el 86,4% del claustro es la principal arma para que se reduzcan las actitudes disruptivas.


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